• 為盲童插上繪畫的翅膀 浙江高校掀起美術教育新浪潮
  • 發布時間:2017-10-08 16:09 | 作者:金日教育 | 來源:未知 | 瀏覽:
  •     10月7日電(童笑雨)“視覺藝術的基礎在于觸覺經驗,而非視覺。”10月7日,杭州師范大學美術系主任胡俊在浙江杭州舉辦的首屆藝游學方法論亞洲論壇上提出了有關美術創作的顛覆性設想,掀起了藝游學理論在中國美術教育變革前沿的新浪潮。
     
        盲童作品。 童笑雨 攝
     
        盲童作品。 童笑雨 攝
     
        藝游學即A/r/tography理論,由國際美術教育學會前主席RitaIrwin提出。該理論強調個人、社會的歷史文化背景和時間、空間內的生活,已成為當前國際美術教育領域發展最快的學術研究方法。
     
        據悉,該理論一直以來都被應用于高等教育中,而隨著杭州師范大學藝游學研究院(下稱“研究院”)的成立,藝游學開始把目光投向了特殊教育范圍,將繪畫藝術帶入了盲童的生活。
     
        “我們對浙江省盲校天生盲和全盲的孩子們進行了繪畫教育實驗,讓他們通過觸覺來感受橘子的形狀,并作畫。出乎意料的是,他們不光都畫出來了,而且有孩子甚至主動提出要粉紅色、藍色偏綠的顏料。”在談及該設想的起因時,胡俊笑著說。
     
        正是基于這個實驗,他開始思考視覺藝術教學的內涵,正視傳統美術教育方法的正確性。
     
        “所有人都認為,對于盲人而言視覺藝術毫無意義。但事實證明,他們不光有視覺表達的需求,甚至有著常人不可比擬的色彩認知程度。”胡俊認為,這種偏見的產生,與根深蒂固的美術教學方式緊密相關。
     
        他說,傳統的美術教育強調要多觀察,多看,掌握好色彩比例,但這僅適用于成年人。對孩子而言,美術教育的實質不是規范也不是塑形,而是通過繪畫手段開發孩子的想象力和創造力等。“在這一階段,視覺對孩子們而言,作用其實很小,他們更享受作畫時的肢體運動。”
     
        他認為,重要的不是孩子們畫了什么,而是他們表達了什么。兒童畫的珍貴之處就是在于奇思妙想、心靈的抒發。
     
        “由于盲校并沒有開設美術課程,所以很多孩子并不能享受繪畫的樂趣。下一階段,我們將繼續進行實驗和探索,讓那些熱愛繪畫卻患有視力障礙的孩子們也有擁抱藝術的機會,甚至把繪畫變成他們的職業,推動浙江乃至全國美術教育方式的新變革。”
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