• 中班語言教案:故事《愛畫畫的公主》
  • 發布時間:2016-12-02 12:46 | 作者:金日教育 | 來源:jinriedu.cn | 瀏覽:
  • 【步履目標】
      1.向導幼兒依照內容舉行推理,想象故事中圖片所示意的意思,并用語言表達自己的設法主見。
      2.感觸傳染傘在不同角度察瞅所獲患上不同功能的現象。
      3.了解傘的特性與成果。
      【步履豫備】
      1.公主心境圖微笑2張、發火3張;四個仆人分袂各自1張;傘面圖4張;翰墨“愛畫畫的公主”。
      2.傘一把。
      3.課件。
      【步履入程】
      1、導進,誘發幼兒癖好。
      師:克期咱們班來了位小客人(出示公主微笑圖),你們了解她嗎?她是位公主,無非這位公主性格有點瑰異,她不愛說話,只愛畫畫,所以大大年夜師都鳴她“愛畫畫的公主”。克期,教員就來給大大年夜師講這個“愛畫畫的公主”的故事。
      2、課件,報告故事。
      畫面1:有一個性格很瑰異的公主,她不愛說話,只愛畫畫,有一天,她帶著四個仆人往爬山,太陽很毒,曬患上大大年夜師滿頭大大年夜汗,公主拿出紙以及筆,畫了一幅畫,請她們往找畫上的馬糊象。
      提問:你曉得公重要的是什么?
      仆人給她找來的是什么?
      畫面2:(出示仆人1)這個梳著辮子的仆人找馬糊了嗎?公主歡欣照舊發火?
      畫面3:公主發火了,拿出紙以及筆,又畫了一幅畫。你曉得公重要的是什么?仆人給她找來的是什么?
      畫面4:(出示仆人2)紅裙子仆人瞅了公主的畫,跑歸皇宮拿了公主普通最喜歡吃的棒棒糖,跑歸來回頭拜別,這歸公主該笑了吧,小朋儕你說呢?
      畫面5:公主又發火了,拿出紙以及筆,又畫了第三幅畫。小朋儕,大大年夜師從速幫幫仆人,別再讓公主發火了,這公主到底要的是什么啊?
      畫面6:(出示仆人3)一個胖嘟嘟的仆人瞅了公主的畫,跑到山上拔了一棵松樹,跑歸來回頭拜別,這歸公主該不發火了吧。
      誰知公主更發火了,拿出紙以及筆,又認賣力真的畫了第四幅畫。小朋儕,你講演仆人,公重要的終于功能是什么啊?
      畫面七、8:(出示仆人4)一個瘦仆人細致瞅了公主的畫,跑歸皇宮,拿了一把傘歸來回頭拜別,并撐了起來,小朋儕,她馬糊了嗎?你猜公主這歸是什么心境?
      出示公主微笑圖:公主笑了,仆人們也笑了。
      3、幫忙幼兒理解故事,感觸傳染一樣的物體在不同的角度會瞅到不同樣的功能。
      提問:
      1.故事的標題問題是什么?故事中的公主是個什么樣的公主?
      2.一天,公主帶了四個仆人往爬山,天氣怎么?(太陽很毒……)公主其實想要的是什么呀?她一共畫了幾幅畫?
      3.那為什么梳著兩根辮子的仆人會找來蘑菇,蘑菇什么地方象傘啊?
      4.那為什么穿紅裙子的仆人會找來棒棒糖,棒棒糖又什么地方象傘?
      5.那又為什么胖仆人會找來松樹,松樹又什么地方像傘呢?
      6.到著末公主細致畫了第四幅畫,是哪個仆人找到了她要的馬糊象?
      向導了解傘的成果
      1.公主為什么要傘啊?
      2.傘除可以遮太陽還炫目什么?
      4、小結延伸。
      正本傘非但可以遮擋太陽,還能遮風擋雨,是咱們生計中必不成少的生計用品,真是咱們的好朋儕。
      請小朋儕歸家后再想一想:除生計中可以跟咱們做好朋儕之外,在咱們的入修中傘還可以做什么呢?
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