• 幼兒園區角個案記錄10篇
  • 發布時間:2016-10-26 16:11 | 作者:金日教育 | 來源:jinriedu.cn | 瀏覽:
  • 幼兒園區角步履個案記錄一
    察瞅器材
    李明澤
    年齒
    5
    性別
    地址區角
    手工區
    光陰
    2.17下晝14點10分
    察瞅景象記錄
    李明澤在選擇給媽媽制造禮物時,選擇了做一個項鏈,他把珠子從一頭穿上,一拉繩,珠子就從另外一頭掉落下來。幾回屢次。
    評價與注釋
    這個孩子經由過程數次穿上數次又掉落下來,耐心還行,但不會找珠子掉落下來的緣故原由起因。
    教師參加計謀
    教師瞅到后誘導,珠子為什么會一次一次的掉落下來,他人的珠子有沒有掉落下來,你也想個法度榜樣,阻攔珠子掉落下來。
    改良要領及目標
    在安插義務時就提早讓幼兒通曉,所要發生的事,讓幼兒有豫備或者提早預知,想要將要發生的成績。
    壽光市營里旭日幼兒園   馮金娥
    幼兒園區角步履個案記錄二
    察瞅器材
    丁譽涵
    年齒
    4
    性別
    地址區角
    繪畫區
    光陰
    2.19 下晝14時25分
    察瞅景象記錄
    繪畫的內容是我的教員,而丁譽涵畫的我的教員也是很格外的,有6個圈以及4條線形成的,顏色也很統一,全是紅色,畫完就拿給我瞅了。
    評價與注釋
    在幼兒的眼里,思想中,有頭有身子有胳膊腿等于一個完全的人的形體了,孩子涂成紅色也是因為我當天穿了一件紅衣服。
    教師參加計謀
    教師及時誘導幼兒豐盛人物肢體,學會給人物添五官,穿衣服。
    改良要領及目標
    幼兒的繪畫才氣以及閱歷是一點一點積聚起來的,教員應多讓孩子接觸一些一樣規范的繪畫作品。
    幼兒園區角步履個案記錄三
    察瞅器材
    程靖涵
    年齒
    5
    性別
    地址區角
    手工區
    光陰
    2.25 下晝14時10分
    察瞅景象記錄
    幼兒制造了一個圓圓的餅干,在餅干上用彩筆帽印上了不少花紋,使患上這個橡皮泥的餅干很立體,很形象。
    評價與注釋
    這個幼兒的出手行使本領很強,制造的餅干也很形象,她還發明性的用彩筆印花,頗有創意。
    教師參加計謀
    教師向導幼兒想象咱們吃過的餅干樣式如夾心、葡萄干的、動物或者數字形狀的,誘導幼兒制造各種百般的餅干。
    改良要領及目標
    對付本領強的幼兒可誘導的難度輕微大大年夜點,對付本領弱的幼兒可鼓舞激勵幼兒入修本領強的幼兒。
    幼兒園區角步履個案記錄四
    察瞅器材
    丁一芮
    年齒
    4
    性別
    地址區角
    手工區
    光陰
    2.27  下晝14時20分
    察瞅景象記錄
    幼兒粘貼國旗時將國旗的五顆黃星粘在國旗的右上角上,并且排列不勻稱。大大年夜星以及細姨星都排列在一行上。
    評價與注釋
    幼兒的年齒特性決議著幼兒的察瞅不敷子細,只瞅到國旗上面有一顆大大年夜星以及四顆細姨星,卻沒重視星星的職位以及排列次第。
    教師參加計謀
    教師曉得星星的職位,并向導幼兒察瞅四顆細姨星是若何如何樣圍著大大年夜星星排列的。
    改良要領及目標
    教師在向導幼兒察瞅時就要重點點明星星的職位以及星星的排列次第,并分外向導幼兒在粘貼時重視。
    幼兒園區角步履個案記錄五
    察瞅器材
    程冠豪
    年齒
    5
    性別
    地址區角
    手工區
    光陰
    3.3 下晝14時15分
    察瞅景象記錄
    程冠豪小朋儕拿起一盒羽毛(這盒羽毛是幾個毽子壞了,我把羽毛收拾好了,放在了這個盒子里)一個一個擺在一塊兒,粘了起來,鄙人面畫了一個圓圈,點了一個眼睛。
    評價與注釋
    幼兒或者許做了一個小動物,但我確鑿沒發現像什么。問過孩子以后說是孔雀,幼兒想象力,雖然 從外形上瞅什么也不像。但幼兒卻能想到。
    教師參加計謀
    誘導幼兒把羽毛擺成一個扇形的樣子容貌像貌,然后添畫上孔雀的身子以及腳。
    改良要領及目標
    鼓舞激勵幼兒創新,并向導幼兒學會察瞅動物的重要的外形特征,向導幼兒在行使時抓住動物的重要外形特征。
    幼兒園區角步履個案記錄六
    察瞅器材
    丁曉凱
    年齒
    4
    性別
    地址區角
    繪畫區
    光陰
    3.6 下晝14時10分
    察瞅景象記錄
    幼兒顏色涂的不勻稱,有些地方涂的很重,有些地方涂的很淺很淡,涂色時漫無目的,沒有耐心,隨意率性涂幾筆了事。
    評價與注釋
    幼兒年齒小,還不曉得把瓜果以及葉子分間隔盡劃分來涂,他不會推敲瓜果的顏色,拿到什么彩筆就用什么顏色。
    教師參加計謀
    教師誘導幼兒把瓜果以及葉子涂色時分間隔盡劃分,依照自己已經知閱歷給瓜果涂色,工作報告不同的瓜果涂不同的顏色。
    改良要領及目標
    及時為幼兒作總結,豐盛幼兒的已經有閱歷,并幫忙幼兒積聚涂色的閱歷。
    幼兒園區角步履個案記錄七
    察瞅器材
    丁婉心 
    年齒
    5
    性別
    地址區角
    繪畫區
    光陰
    3.12 下晝14時20分
    察瞅景象記錄
    幼兒在樂樂超市的貨架上畫了不少蘋果,連線連到了數字2上,數字與蘋果的數量不同樣,教師詢問為什么要畫這么多蘋果,幼兒說喜歡。這個貨架為什么連到2上,幼兒說不曉得。
    評價與注釋 
    幼兒馬糊教員的要求不大大年夜白,只是靠自己的意愿做,要讓幼兒曉得蘋果以及2是有干系的。
    教師參加計謀
    教師誘導幼兒相識架子上的瓜果數量以及數字同樣多才連在一塊兒,這個架子以及2連在一塊兒,所以應該畫兩個蘋果。
    改良要領及目標
    能手口一概的點數,并且把貨架物品的數量以及相應的數字連在一塊兒。
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