• 幼兒園大班數學教案:形狀變變變
  • 發布時間:2018-03-29 09:55 | 作者:金日教育 | 來源:未知 | 瀏覽:
  • 幼兒園大班數學教案:形狀變變變
     
    活動目標
    1、能正確辨認三角形、正方形、圓形,并能說出圖形的名稱。
    2、在認識圖形的基礎上,體驗游戲的愉快。
    3、能叫出長方體和正方體的名稱,認識它們的主要特征。
    4、進一步鞏固對正方形和長方形的認識,了解平面和立體的不同。
     
    活動準備
    1、有三角形、正方形、圓形 "土坑"的小路,三角形、正方形、圓形的"石塊" 。
    2、三個圖形寶寶的家。
    3、小貓掛飾人手一個,后面貼上圖形。
     
    活動過程
    一、集體認識三角形、圓形、正方形。
    教師:"今天,貓媽媽請來了幾位圖形寶寶,我們一起來認識一下吧。"
     
    二、幼兒"修路",鞏固認識圖形。
    1、教師:"寶寶們真能干,現在圖形寶寶請我們到他們家去做客。
    寶寶們出發了,要跟好www.xsmupg.icu/map.html媽媽哦,不然會走丟的。"放音樂,學小貓走。
    2、來到小路邊。教師:"唉呀呀,怎么了,"幼兒說,"小路上有許多小坑,"
    教師說:"小坑都是什么形狀的",幼兒回答。教師:"那我們有什么辦法把路填滿呢?"幼兒回答。
     
    教師:"寶寶們看,路邊有那么多石頭,我們用這些石頭來修路吧,"幼兒修路,提醒幼兒:"寶寶們要動動腦筋,什么樣的石頭放到坑里才正正好。"
     
    3、教師檢查小路有沒有都修好。教師:"你們用什么形狀的石頭修路的啊?(請個別幼兒回答),小路修好了,我們邊走邊說說你走在什么圖形上。"(教師先示范,幼兒再示范)
    4。出示長方體、正方體,告訴幼兒長方體和正方體的名稱。
     
    5、發給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個,讓幼兒隨意擺弄,
    摸一摸、看一看,比一比它們有什么不同與相同。
     
    6、教師與幼兒一起比較、總結:按順序數一數,長方體有六個面,它的每一個面一般都是長方形,  
    正方體也有六個面,每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大
     
    7、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體
     
    三、來到圖形寶寶家做客。
    1、教師:"你們看這就是圖形寶寶們的家,你們猜猜這是哪個圖形寶寶的家呀?"引導幼兒說說。
    2、根據幼兒身上的圖形做客。
    教師:"我的貓寶寶真能干,現在我先請戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客,
    同時要問好。回來時要跟三角形圖形娃娃說再見。"
    教師:"這次我們一起去做客,根據你身上的圖形去做客。方法同上"
    3、教師驗證是否正確。
     
    四、結束活動。
     
    教師:"貓寶寶們,玩了這么長時間也累了吧,我們回家吧。
  • 收藏 | 打印
  • 相關內容
  • 網站介紹 | 版權聲明 | 免責聲明 | 投稿指南 | 聯系我們
  • Copyright © 2002-2018 JINRIEDU.CN 金日教育 版權所有 豫ICP備11004860號-2
  • 免責聲明:本站部分信息來自互聯網,并不帶表本站觀點!若侵害了您的利益,請聯系我們,我們將及時刪除!
如意彩票 登陆